Die Unterrichtsideen thematisieren verschiedene Merkmale des Phänomens, die dann mit den Schülern aufgegriffen und differenziert behandelt werden können. Religiöser Fundamentalismus ist ein wichtiges, aber schwieriges Thema. Das Historische Wörterbuch der Philosophie führt in dem Artikel „ Fundamentalismus ” aus: „ Funda-mentalismus heißt zunächst die amerikanische Vari-ante eines in der Theologie des 19.
Es gibt sie in jeder Religionsgemeinschaft – fromme Eiferer, die auf einer universalen Gültigkeit ihrer religiösen und politischen Ansichten beharren. Unterrichtsmaterialien Fundamentalismus, Lernbreiche im Religionsunterricht.
Der Islamismus wird hier ebenso thematisiert wie andere fundamentalistische Strömungen in den Weltreligionen. Die Materialien, Kopiervorlagen, Lernwerkstätten u. Ihnen nach der Bestellung zum direkten Herunterladen bereit. Unter Fundamentalismus wird „das kompromisslose Festhalten an politi-schen oder religiösen Grundsätzen“verstanden. Beziehungsweise „ein in-tolerantes, unflexibles und starres Den. Fundamentalismus Gegen Neuerungen Ein Mensch, der fundamentalistisch denkt, hängt starr an überlieferten Grundsätzen, lehnt Neuerungen ab und will sich der modernen Zeit nicht anpassen.
Inzwischen wird der Begriff Fundamentalismus öfter benützt und bezieht sich auf verschiedene religiöse Gruppierungen – wobei heute sicherlich die islamistische die größte Bedeutung hat.
Der Begriff wird auch sonst verwendet, z. Was ist religiöser Fundamentalismus ? In dieser Reihe werden zudem Fragen der Hermeneutik und des Umgangs mit (biblischen) Texten aufgegriffen. Erörtert wird ebenso die religionstheologische Frage nach dem Verhältnis der Religionen und ihrer Wahrheits- und Geltungsansprüche. Diese als Stationenlernen konzipierte Unterrichtseinheit für die Sekundarstufe II nimmt das Phänomen des religiösen Fundamentalismus in den Blick und beleuchtet seine Charakteristika: Wortwörtliches Schriftverständnis, eine rigoristische Moral, Anspruch auf Heilsexklusivismus, religiöse Intoleranz, sowie Einflussnahme auf Politik und. Religion in Geschichte und Gesellschaft“ behandelt werden. Am Beispiel des Nahost-Konflikts soll analysiert werden, wie eng religiöse und nicht-religöse Argumente und Vorurteile - auf beiden Seiten - verknüpft werden.
Im vierseitigen Lehrerteil wird der Heilige Krieg und religiöser Fundamentalismus im Christentum, im Islam und anderen Religionen vorgestellt, die Friedenfähigkeit aller Religionen und das schwierige Verhältnis des Islams zum Westen. Mit übersichtlichen Arbeitsblättern, verständlichen Infotexten, anregenden Fotos und einem einfachen Abschlusstest sowie einer anspruchsvollen Klausur. Sie sich selbst von zeitsparenden Prozessen per Cloud Software. Sie im HausTechnikshopDer Profi-Shop für Haustechnik! Die Angriffe islamisch-fundamentalistischer Organisationen gegen Ungläubige aus und in aller Welt lässt uns manchmal übersehen, dass das primäre Operationsfeld des politischen Islamismus muslimische Gesellschaften sin denen es an Rechtgläubigkeit fehlen soll.
Trotzdem ist von der imperialistischen Einmischung vor Ort kein Ende der Bedrohung zu erwarten. Hier in Deutschland handelt es sich meist um einen christlichen Fundamentalismus unterschiedlich starker, oft fanatischer, in der Regel jedoch nicht gewalttätiger Ausprägung. Im Sekten-Info Essen e.
Trend zum Fanatischen in christlich-fundamentalistischen Gemeinschaften und deren Konfliktpotential an der relativ hohen Zahl der Anfragen und Beratungen in diesem Bereich erkennbar. Die Fundamentalismus-Kriterien variieren von Autor zu Autor, dennoch lassen sich einige bei allen Autoren zentrale Momente ausmachen: Fundamentalismus ist demnach als Phänomen der Moderne zu betrachten, er ist zu erkennen an weltanschaulichem Dualismus, Führerkult, Elitarismus, Diskurs- und Kritikunfähigkeit, Angst und Abgrenzung gegenüber der modernen pluralistischen Gesellschaft sowie an einem gewissen Gewaltpotenzial. Nicht nur der Islam, auch das Christentum hat seinen Fundamentalismus. Umgang mit religiösen Angeboten muss gelernt werden. Daraus ergibt sich die Notwendigkeit, bereits in der Schule präventiv das Thema aufzugreifen.
Die Schüler sollen lernen, kritisch mit religiösen Anwerbungen und Verlockungen umzugehen. Sie sollen verschiedene Verheißungen eines.
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